小编： 近日，中国人民大学高等教育研究中心发布了2013年“中国大学50强”榜单排名
近日，中国人民大学高等教育研究中心发布了2013年“中国大学50强”榜单排名。该榜单2008年第一次发布，今年已经迎来第六个年头。今年，课题组根据中国教育发展趋势和顶尖大学的发展状况，对排行榜的指标体系和排名方法进行了改进和创新。今年，北大仍然位居大学榜第一，但在同时发布的 “2013高考排行榜”上，清华文科和理科得分均超过北大居首位。
今年是中国人民大学高等教育研究中心第六次发布“中国大学50强”排行榜。与大学排行榜同时发布的还有2013高考排行榜。
记者发现，六年来，北大一直排名第一。整体来看，与去年相比，今年排在前10名的大学大致稳定。除了上海交通大学与南京大学名次交换外，西安交通大学取代南开大学，进入前10名。今年，上榜的北京高校有16所，占据“中国大学50强”的三成还多。
相比往年，排行前50的大学波动不大，大部分名次波动在3名之内，比如北京外国语大学和北京邮电大学，都上升了3名。上升最多的是上海外国语大学，上升了7 个位次。值得注意的是，今年，中国石油大学(北京)、西安电子科技大学首次进入“中国大学50强”，北京林业大学[微博]和西南财经大学则不再榜上有名。
在今年的高考排行榜上，清华依然位于榜首。与以往北大文科分数最高、清华理科分数最高的局面不同，今年，清华大学[微博]无论是文科得分还是理科得分，都高于北大，成为绝对的第一名。
从综合得分看，清华、北大两校位于第一军团，综合得分达到98分以上，而接下来，复旦、上海交通大学、中国人民大学和中国科学技术大学[微博]四所学校的得分相对接近，都在92-95分。南京大学、上海财经大学、同济大学和浙江大学等学校位于87-90分的区间。
学 科建设指标一直是“中国大学50强”榜单核心竞争力指标的重要组成部分。今年，排行榜在之前的评价体系基础上，增加了学科权重系数，并将一级学科排名这一 指标所占的权重从以往的10%提升到了20%，将全国重点学科的权重由30%降至20%，二者一增一减，各占一半的权重。
之所以 对于评价指标和排名方法做出调整，课题组组长胡娟教授介绍，大学的学科结构决定大学发展的类型，学科的水平决定大学发展的水平。2013年1月，教育部学 位中心发布了最新一轮一级学科排名结果，一级学科排名由国家教育主管部门评定，结果具有权威性、综合性和代表性，尤其是第三轮一级学科排名的方法，各方反 映良好。
胡娟教授表示，榜单在总体权重设置上对一级学科排名和全国重点学科排名的权重做出调整，也是为了使对高校学科建设的考察和评价更为科学和符合实际情况。
课题组调研发现，中国高校学科资源高度集中，北京大学[微博]、清华大学、中国人民大学等高校具有更为明显的学科优势。考察学科排名第一情况，共有51所高校获得了 115个第一(含并列第一)，其中，有49所部属高校。也就是说，占全国2409所普通高等学校(本科院校)2%的高校获得了全部学科排名第一，且基本被 中央部属院校包揽。其中，北大、清华、人大三校共获得39个第一，占排名第一学科总数的三分之一还多。
课题组成员沈健介绍，323个排名前三的学科中(含并列)，部属院校依然获得了近90%的优质学科资源，北大、清华、人大、复旦、浙大5校占排名前三学科数的30%以上。
通过对比分析中美一流高校学科排名中前50情况，课题组发现，美国高校相对更为重视基础学科建设，中国高水平大学的理科基础学科覆盖率比美国一流高校低12%，文科基础学科覆盖率低30%。
比如说天津大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学等学校工科实力强劲但在理科基础学科上表现不佳；西安交通大学在文科基础学科似乎投入不大，却能拥有排名第一的商科。
另外，国内高校似乎对学科的“应用”特质更为看重，基础学科中应用性较强的计算机、经济学设置比例、学科排名明显高于其他偏重理论性的学科；应用学科中，社 会需求较为强烈的商学、法学、工学等学科设置比例不仅高于教育、艺术等应用学科，也要高于生物、文学、历史等基础学科的设置比例。
据教育部统计数据，2011年来华留学生中学历生共有118837名，比2010年增长了10.6%。课题组成员舒颖岗介绍，今年参评的83所高校接收的来 华留学生为48610名，与前两年相比，保持了年均10%左右的稳定增长，与全国高校留学生增长的水平持平。
总体来看，2011 年，全国接收留学生的高校、科研院所有660所，参评排行榜的83所大学仅占其中的12.6%，但接收了超过四成的来华留学生，显示出中国高水平大学的强 大吸引力。在本期排行榜中，北京语言大学依然占据留学生榜的第一，复旦大学[微博]超越北大在该指标上排名第二，清华大学居第三位。
课题组研究中发现了一个值得关注的现象，即各高校在国际上发表论文的数量呈明显的上升趋势，但在国内论文发表则呈现出逐年下降趋势。
课题组成员分析，高水平大学CSSCI论文发表的下降，很大程度上是由各高水平大学在教师考核过程中更加关注国外论文发表，对国内论文发表的数量要求降低所致。
胡娟教授认为，大学国际性的提升，带来了更多的国际发表，中国高水平大学正以更开放的姿态展现于世界面前。但是，社会服务是大学的重要职能，尤其是人文社会 科学，主要目的在于基于国内情况、解决国内问题，将最好的科研成果发到国外刊物，其实无法有效地为国家发展服务。而以英语为主的国际发表使得一些专注国内 问题但英语不是很好的学者有被边缘化的趋势，这样的科研氛围其实未必有利于学术发展。
此外，通过对大学校长网络知名度的长期跟踪，舒颖岗表示，大学校长的更迭带来的往往是知名度不同程度的下降。然而，网络知名度具有累加效应，通常在任时间越长，其网络知名度也随之上升。今年，华中科技大学校长李培根(“根叔”)继续位居“校长榜”榜首。
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