再多奖也比不上我当时的感动!

来源:Sir电影综合 王诗尧 PK082 浏览

小编: 在一个偏远的小山村,有一所小学校。整个村子的学生总共也就13个。学校上上下下只有老师,1人。听上去是不有点……惨兮兮?在Sir的想象中的确是这样的。直到看了一部片才发现,原来在我们以为阳

在一个偏远的小山村,有一所小学校。

整个村子的学生总共也就13个。

学校上上下下只有老师,1人

听上去是不有点……惨兮兮?

在Sir的想象中的确是这样的。

直到看了一部片才发现,原来在我们以为阳光缺席的地方,同样也可以有明媚和温暖。

只要有人,哪怕只有一个人,还愿意去点亮他的周围——

《山村犹有读书声》

Être et avoir

2002年的纪录片,被法国外交部作为经典向外推荐。

因为票房吗?

有那么一点。

当年的票房黑马,以100万欧元成本拿下近13倍票房(折合人民币约1亿)的骄人成绩。

因为奖项?

也不能说不是。

该片荣获了——

2003年凯撒电影节最佳剪辑奖、2002年欧洲电影节最佳纪录片奖、2003年法国电影评论协会奖影评人奖、2004年美国影评人协会奖最佳纪录片奖、2002年路易德吕克奖。

但这些外在的因素,都不及《山村犹有读书声》的返璞归真。

不煽情,不诉苦,恬淡自然。

它用最简单的方式,深深叩问了教育的本质。

开场没有任何套路。

一辆在冰天雪地里的校车,停停走走,把学生一个个接上车。

齐耳头女娃、红衣姐妹花、条纹帽男孩……

天还没全亮,他们都要赶到一栋房子里。

里头有温暖的壁炉,有书架,有可以涂涂画画的黑板。

或许,你也可以称之为学校。

在那里,总有一个人在等待着孩子们,乔治·洛佩兹

他就是这学校里唯一的老师。

一个神似乔布斯,又莫名撞脸让·雷诺的法国男人。

他在村子里教书,已经有20年了。

从4岁到12岁,孩子上中学前,都来他这里上课。

也许很多人的梦想,是走出大山,走到大城市,逐梦名利圈。

毕竟嘛,人总爱往耀眼的地方看——

无论那里发光的是金子,是烟火,还是霓虹灯。

但乔治有点不同。

他想寻找的,是一道乡间的彩虹。

谁说没有霓虹灯的地方就不可以五彩斑斓呢?

当初父母问乔治想做什么。

他说,我要当老师。

然后就从法国南部漂到中部的一个小山村,成了孩子们的老师。

辛苦吗?

那当然。

这是一所“幼儿园+小学”的混合学校,虽然学生只有13个,乔治也要分批上课,老师还只有他一个。

给大孩子布置了作业,接着就教小孩子数数和单词。


别看这一个个,大眼睛肉脸蛋,睫毛弯弯小嘴嘟嘟的,萌得不行。

最难教的就是他们。

不是这个不想写,就是那个想下课。

这个时候乔治就伸出三头六臂,一边要解释“没到下课时间”,一边要按住想从座位跑掉的小人儿,还要回头夸奖已经写完的孩子。


13个孩子,就像13个不会消停的小皮球。

你必须眼疾手快、左右腾挪,才能接住他们不掉在地上。

这里头最典型代表,啾啾


看他那长睫毛大眼睛的机灵样就知道,熊孩子一个。


胆子大,只要能够着,什么都敢试。

上墙贴比他人都高的画,拿本书就敢学老师复印图册。

注意力老是不集中,让他画画,要么捡个笔,要么打个哈欠,乔治不看着点,这作业得做一星期。

还是个小话痨,小嘴balabala总是说个不停。

“老师我够不着海绵……啊这里有两块……老师我已经用布擦干净啦,大拇指和小指头洗干净了……”

洗干净回来乖乖坐定,还是忍不住要跟老师分享,刚刚洗手发现的那只“可能对自己有意思的”马蜂。

啾啾虽然调皮,但他也聪明。

经常给乔治超纲的惊喜,比如,能数到8。(刚学到6)

小孩子麻烦,他们调皮捣蛋,随时都在抢走你的注意力。

而大孩子的麻烦是,他们学会了隐藏,让你很难注意到出了什么问题。

班上的俩男孩奥利维和朱利安,在课间活动时打了起来。

乔治把他俩拉到没人的教室询问。

奥利维哭红了脸,指着一旁的朱利安说:他骂我。

劝架倒不难。

要解开打起来的结,就难了。

乔治在耐心询问后才知道,奥利维的父亲生病了,一直住院。

在外人看,这孩子高高大大,没什么心事。

但他的内心其实敏感,受了委屈不轻易跟人说。

而另外那个骂人的同学朱利安,看上去酷酷的,像个小大人。

别说,他还真的比不少大人都能干。

家里有个小奶牛场,不上课时,他会帮妈妈打理。

开拖拉机,铲草料,做饭照顾妹妹,全都不在话下。

人小鬼大,偶尔调皮,故意做不出作业,要脾气暴的老妈给个耳光才老实。

13个孩子看上去少得可怜。(我们的小学一个班就动辄30、40号人)

但这个13,还要乘以不同的学习科目,乘以每个人不一样的性格、爱好、特长……

就是一个很大很大的数目。

教育从来都不是简单的事。

但对于一心一意做教育的人来说,教育反而简单了。

乔治知道,自己能做的有限。

小山村之外,还有大大的世界。

而他要做的,就是尽可能把世界最好的东西带给孩子们。

乔治在学校,不仅教学字母、学算术,还会带他们学习生活技能。

烙饼,每个孩子都有分工:倒面粉、加调味料、打鸡蛋、和匀面粉、颠勺……

他还不忘带孩子们感受窗外的生活。

冬天下雪,一双一双排排站,到不远处的小山坡上滑雪;

春日天晴,把教室搬到屋外,在树荫下给大孩子听写,让小孩子写新字;

夏天凉爽,干脆给孩子们套上帽子,背着书包,到隔壁村去野餐。


安静、温情。

也正如纪录片的法国名《Être et avoir》,是法语里最基本的动词,“是和有”。

但同时,这两个词能组合最多复杂的词语。

用最原始的词语,组合出复杂的含义。

看这部纪录片,有人觉得难得。

一村一屋一老师,我们经常觉得,这就是个悲情的故事。

但这一切,因为乔治,所有悲情都换了一种画风。

安静的,淡淡的,温暖的。

导演说,乔治威严的外表下有一种极深的关怀、细致和谨慎


每一个僻野山村的孩子都能遇到他的乔治老师吗?

电影和人生不同,人生也许更难。

中国西南边陲,村庄被群山环抱。

就像这里的孩子,被独自留守在疯长的麦田。

壮族男孩邓丕宇,一个正是对外面世界充满好奇的年纪,山风抚树、水流击石、牛羊哞咩……在他听来都是打发留守生活的音乐。

可音乐是什么?能用来做什么?学校里唯一的钢琴就意味着音乐?

课本里没说,家里的爷爷奶奶什么也不懂,学校里没人会弹钢琴。

如果他长大后走出大山,知道城里曾跟他一样年纪的孩子,10年前在家就能学习弹出完整的《致爱丽丝》钢琴曲,他会有多羡慕——

音乐为邓丕宇打开了一扇窗:他爱上唱歌,因为唱歌交到更多朋友,留守生活不再孤单。

如今的乡村教育,一架钢琴或许不算稀奇,稀缺的,是让孩子发现、感受音乐之美的资源,可以是一位老师、一本启蒙书、一堂来自音乐领域的公开课……

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