小编： 原标题：小学生跳绳夺冠，赢“中国速度”盛誉：孩子的合作能力，父母越早培养越好 本文转自知名母婴育儿领域媒体“超级育儿师”（ID：supernanny-ipcn） 然而，赛前培训却状况频出，他们负责的机械臂和运输车组总也配合不到一起
原标题：小学生跳绳夺冠，赢“中国速度”盛誉：孩子的合作能力，父母越早培养越好
本文转自知名母婴育儿领域媒体“超级育儿师”（ID：supernanny-ipcn）
然而，赛前培训却状况频出，他们负责的机械臂和运输车组总也配合不到一起。一次次失败，同学们逐渐失去了耐性，变得急躁，相互指责，还差点打起来。
这时，老师一席话，孩子们沉默了：“团体赛不止比技术，更比你们的协作能力。你们是一个团体，无论遇到什么问题，都需要一起面对，协商解决。”
孩子们面露愧色，收起怨气，一起努力。他们脑袋挤在一起，仔细研究说明。把遇到的问题都记下来，一起头脑风暴，写下每个人的方法，逐一实验排除。
遇到问题是最考验团队的时刻。相互指责、埋怨是傻瓜的行为，关注问题，寻找解决办法才是明智之举。然而，很多孩子却没有大局意识，不懂如何合作。
合作不仅是一种品质，更是一种能力，是每个孩子的成长必需品。这种能力，父母越早培养越好。
前不久，跳绳世界杯赛上，中国的三名小运动员，引爆赛场，赢得了“中国速度”的盛赞。
三名同学尽管平均年龄只有12岁，却跳出了1秒9.5次的惊人记录，战胜了世界顶级战队。
赛场令人热血沸腾，我深感孩子们小小身躯所散发出的顽强拼搏的劲头，更对他们默契的团队协作精神，肃然起敬。
跳绳的孩子低着头，整个身体呈半蹲姿势，双脚像马达一样疾风猛踏，成了场上最耀眼的光。
甩绳的同伴同样闪耀如星，他们手上的绳子交互甩动，快如一道道闪电，几乎看不到绳影。是他们的完美配合，成就了他们的成功。
塞缪尔·巴特勒说：“不管一个人的力量大小，他只要和人合作，就比一个人单干能发挥更大的作用。”
日本有一个非常有创意的节目，8人轮流连弹钢琴。八个小学生两人一组，列队上场。两个同学四指连弹的时候，其他同学在他们身后踏步，准备接力。
当把合作精神种在孩子们心中，它就会像一颗种子，萌发、成长，成为孩子一生的优秀品质。 没有合作精神，纵使才华横溢，也必将孤军奋战。合作力让孩子的成长更受益。
麻省理工学院的米切尔·雷斯尼克教授指出，与同伴合作，一起创造、玩耍和分享，是创造性学习螺旋上升的重要环节。
懂得合作的孩子会养成一种主动协商和利他的特质，他们更有大局意识， 更具抗挫力，也更容易成功。
学校组织文艺汇演，唐唐特别兴奋，她觉得自己形象好，又学过表演，一定能演公主。
妈妈心疼女儿，就找到老师，表达了唐唐多么渴望演公主。老师很礼貌，也很坚持，说她们是整体考虑定夺的。
妈妈很不服气，就劝唐唐放弃参演：“她不让咱演，咱们还不稀罕呢？”妈妈从小就教导唐唐，凡事都要争第一，要成为焦点，做主角，不做配角。
很多孩子都是父母眼中的唯一，承受了父母过度的呵护和溺爱，常常以自我为中心。父母总怕孩子吃亏，不断向孩子强调“不服输”的竞争心，很少培养他们的合作意识。孩子不懂谦让，不会与人合作。
缺乏合作意识和合作能力的孩子，容易与同伴发生矛盾，常用攻击性行为来解决问题；遇到困难时，往往只会求助父母，不知求助同伴，也没有主动帮助同伴的意识。
欧洲著名心理分析家A·阿德勒认为，假使一个儿童未曾学会合作之道，他必定会走向孤独之途，并产生牢固的自卑情绪，严重影响他一生的发展。
最近，被泰国的一个公益短片感动到了：男孩太爱足球了，他一直在默默练习，希望能在赛场上驰骋。然而，教练始终没给他机会。
看着默默坐在角落里的孩子，爸爸小心地问：“没上场踢球，难过吗？”令爸爸吃惊的是，男孩目光笃定地回答：“我‘上场’了。”
爸爸眼前突然浮现出一幕幕场景：队友摔倒了，男孩冲上去，扶起队友；比赛失利了，他认真地帮队友分析、支招；他默默地为大家递水、加油鼓劲……
爸爸欣慰地笑了，在孩子心中，“上场”不仅仅是在球场上驰骋，在场下为大家服务是另一种形式的“上场”，因为他们是一个整体。
我们只教导孩子要力争光芒闪耀的主角，却不曾告诉孩子，做默默为别人鼓掌的观众，更是一种气度和魄力。
人生的路上，会有无数的高潮和低谷，上场和下场，孩子心中的大局意识，牺牲精神，才是他们日后身处逆境，奋勇向前的底层能力。
心理学家发现，孩子在三岁左右，就已经有了合作意识。这种与生俱来的合作潜能能否发展为强大的合作能力，关键还在于家长如何引导。
一位华裔贫民窟妈妈，通过让孩子们参与家务劳动，养出了两个耶鲁亿万富翁。正是她的特殊家务布置法，锻炼了孩子们的“团队精神”。
她家有三个男孩，但她只做一张“家务清单”，让三个儿子自己协商怎么做。如果家务没做完，三个儿子就全部不许打游戏！
妈妈的教育方法，使兄弟们意识到，他们是一个团队，做家务则是“组织一个团队去完成一项任务”。他们逐渐懂得了如何设立目标，学会了如何在团队中工作。
定期召开家庭会议，让孩子做小主持人，和父母共同协商分配家庭事务。全家一起参加家务劳动，感受家人之间的相互帮助，分工合作带来的愉悦和成就感。
孩子在生活中积累的经验越多，合作能力就越强，面临问题时，也会有更多的解决办法。
儿子和朋友洋洋结缘于一次求助。儿子看洋洋足球踢得好，就主动请他当“教练”，洋洋欣然答应，从此两人常一起踢球，还一起学习。一次求助也变成了之后的互助。
很多父母给孩子灌输竞争意识，把同伴当作“赶、超、比”的对象。孩子遇到问题，常常闭门造车，和自己较劲，羞于向同伴求助。
懂得求助，是一种优秀的能力。敢于求助的人，往往敢于面对自己的问题，乐于接受别人的帮助，也乐于主动帮助别人。
求助也是在寻求合作，当孩子遇到困难时，鼓励他勇敢说出来。别人有问题，主动伸出援手。
父母总告诫孩子不吃亏，以至于很多孩子争强好胜，斤斤计较，人际关系也一塌糊涂。
心理学的“互惠原理”告诉我们：不管任何人在得到别人的好处后，都往往会有或轻或重的回报对方的想法。
让孩子懂得谦让，分享，甚至吃点小亏。懂得付出的孩子更容易收获真诚、互助，感受互惠的魅力。
合作是道光，我们把这道光播撒到孩子心中，孩子的眼中就有了星辰，胸中就有了大海。
合作是一种向上的力量，拥有合作力，孩子的人生才能走的更远。返回搜狐，查看更多
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