小编： 大众网3月29日讯 导语：德能教育首创者欧阳焕文开创性地提出的德能教育，以明德为根本，落实“立德树人”教育的根本任务，收到了切实的教育效果和良好的社会反响
大众网3月29日讯 导语：德能教育首创者欧阳焕文开创性地提出的德能教育，以明德为根本，落实“立德树人”教育的根本任务，收到了切实的教育效果和良好的社会反响。
“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”，这是新时代培养人才的根本问题。做好新时代教育工作，就要坚持立德树人根本任务，努力办好人民满意的教育。广东黄埔卫生职业技术学校所推行的德能教育，就是以明德为根本的道德教育，是传统文化的继承和创新，是“立德树人”的教育，是培育和践行社会主义核心价值观的具体实践。德能教育以明德为根本，开创了一条当代道德教育的实修道路。
2007年，德能教育首创者、广东黄埔卫生职业技术学校校长欧阳焕文开创性地提出了“德能”和“德能教育”的理念和理论，并不断完善了德能教育的理论体系和教育模式等。德能教育以明德为根本，构建了一套完整的体系和模式，对道德教育具有针砭的作用。
德能理念是明德理念，德能教育是明德教育，是创新性的道德教育，是优秀传统文化的继承和创新。欧阳焕文指出，多年来，在道德的问题上，人们都没有很好地抓住德的根本，没有很好地找到缺德的根源。德能理念紧紧抓住德的根本，用“德是能，舍是德”明德“六字诀”揭示了德的真相，指出缺德的根源在于不明德又不信德;并强调修德要从信德、明德修起。只有信德才有德，明德就有德;不明德、不信德就真修不起德。
“德是能”揭示了德的内涵、本质和功用，“舍是德”揭示了德的修得和回归的途径。“德是能，舍是德”明德“六字诀”切实地解决了“什么是德，为什么要有德，怎样才有德”的长期以来没有很好解决的道德教育的根本问题，开创了当代道德教育的实修道路。
经过多年的推行，德能教育探索出了一套行之有效的方式方法，通过抓信德、抓明德、抓真德，以孝道感恩为入手、以品德规范为抓手、以礼仪形象为外化的“三抓三为”，在细微之处落实到同学们的日常生活、学习、待人接物和行住坐卧中，似春风化雨，使黄埔卫校春色满园。收到了切实的教育效果，带动了校风、教风、学风的良性发展!
百善孝为先，德能教育以孝道感恩为入手，孝道感恩课堂作为德能教育十分重要的环节，是每个学生入校所学的第一课。直击心灵的孝道感恩教育，打破了传统德育“容易流于形式、收不到实效”的弊端，人们既乐于接受，又容易产生共鸣和情感深化，并抓住了德的根本，达到了良好的教育效果。当人们明白孝道感恩是做人的根本之后，就能行孝道，知感恩，做到“养父母之身，安父母之心，养父母之慧”，并将孝道和感恩延伸到对一切人、一切事，做到由爱亲延伸到爱人，再延伸到爱众生的圆满的孝，以感恩的心回报社会。
在孝道感恩的氛围下培养出来的人，懂得行孝、感恩、奉献、利他。中央防范办原副主任、国家安全部原副部长高以忱高度评价黄埔卫校的学生：“帮助别人的善良在黄埔卫校的学生里是普遍存在的，所以我非常推崇德能教育。”
原国家行政学院纪委书记杨文明高度评价：“德能教育是一种非常好的教育模式”。
德能教育以品德规范为抓手，并把培育和践行社会主义核心价值观作为抓手。为了更好地规范学生的日常行为，黄埔卫校的教师根据中国传统文化经典《弟子规》的内容，独立创编了德能教育韵律操。学生通过每天两次做操，耳濡目染地将《弟子规》的内容内化于心、外化于行，并塑造了良好的仪态。通过德能教育韵律操这一创新的方式，可以让学生在每日的运动中牢记《弟子规》中所列举的在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为规范，潜移默化地修正自身存在的错误行为、不良习气，加强自我管理，很好地弘扬了优秀传统文化。
河南省某学校校长到黄埔卫校参观后表示：“德能教育韵律操的开展，不仅使学生锻炼了身体，还让他们在经典中汲取力量，涵养心灵，寓中华传统文化于学生活动中。”2018年，黄埔卫校作为唯一入选开幕式表演的中职院校，在由广东省委宣传部、省文明办、省委教育工委、省教育厅、团省委、省妇联等单位联合举办的广东省大中小学德育工作成果展示活动上展示了德能教育韵律操，得到了现场数千名观众的赞叹和好评。
德能教育以礼仪形象为外化，礼仪教育是德能教育的重要内容。“礼”就是“德”，“礼仪”是德的外化。礼仪教育着重塑造学生谦恭有礼的形象和素质，培养礼敬他人的美好品德。学生入学后在新生教育期间的礼仪大课堂和德能教育专题课中，学会了基本礼仪，并认识到了礼仪的美好，进而能在日常生活学习中保持良好的礼仪规范。在日常教学中，学校也十分注重礼仪教育，要求学生遇到师长，主动鞠躬行礼问好;同学见面，微笑招呼致意，并将礼仪课列为常规的教学科目、实行礼仪值周、评选礼仪标兵、开设礼仪培训社等，进一步加强了学生的礼仪规范，校园里呈现出一派温馨和谐的氛围，形成了黄埔卫校的一道亮丽风景线。
学生在接受明德教育后，逐步明白了“什么是德，为什么要有德，怎样才有德”，从而能够自觉地修身立德，加强自我管理，提升自身的道德素质，收到切实的效果。学生家长对此赞叹不已：“孩子来黄埔卫校短短一个月就像变了个人，不再是以前那个叛逆的孩子了”，“德能教育让孩子们明德、信德。只有孩子真正明白了道德的重要性，才能真正地去做到、落实。我认为这一点很好!孩子们明白要有德，就会遵守品德规范、做到礼仪行孝、学会感恩父母、感恩他人，真正成为有德的人!”
2017年，在纪念德能教育10周年研讨会上，来自中央和北京市以及来自广东有关部门的领导、专家、企业家代表、主流媒体高度评价：德能教育开创了一条当代道德教育的实修道路。德能教育已成为道德教育的创新典范!对当前道德教育具有非常好的引领作用!
2018年，德能教育的成果案例还入选了国家行政学院高端智库“五大发展理念”分课题《中国式管理》之优秀传统文化应用案例。该课题研究将纳入课题报告和CMBA(中国式管理之道)教材体系，并形成成果专题报告，呈报中央相关领导和国家主管机构。
德能教育以明德为根本，贯彻落实立德树人的根本任务，引导学生明德、信德，自觉修德、立德，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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