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A. 有规则的游戏 B. 活动性游戏 C. 创造性游戏 D. 安静性游戏
3.在幼儿园的教学活动中，向幼儿出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供幼儿观察、模仿学习，这种方法叫做( )
5. 教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的( )
8. 问幼儿“什么是鸟?”回答说“鸟会飞”，据此可说明幼儿下定义处于哪种水平?( )
9. ( )以人的身心发展的整体结构为框架，将教育的目标分为认知、情感、动作技能三个领域。
【解析】通过这个实验，主要看幼儿能持枪站立多久，因此主要是研究幼儿的坚持力的。
【解析】演示法是教师通过向儿童展示各种实物或直观教具，引导儿童按照一定的顺序注意物体的各个方面和各种特征，使他们获得对某一事物或现象较完整的感性材料。示范法指教师通过自己的语言和动作所做的教学表演，供幼儿模仿的范例。范例法在教学过程中，是指向幼儿出示的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供幼儿观察、模仿学习。直观法是一种让幼儿直接感知认识对象的方法。演示、示范、运用范例属于直观法。
【解析】生后第一年是前言语阶段。1～3岁是言语发生阶段.3-6岁是基本掌握口语阶段。
【解析】设计区域活动的时候，把性质相近的区域设置在相邻的位置，说明了活动区的布置要遵循相容性原则。
【解析】布鲁姆以人的身心发展的整体结构为框架，将教育的目标分为认知、情感、动作技能三个领域。
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