小编： 马先生说，孩子小学五年级刚刚接触网络游戏的时候，并不痴迷，到了六年级就有点迷恋了
马先生说，孩子小学五年级刚刚接触网络游戏的时候，并不痴迷，到了六年级就有点迷恋了。
“管不住啊，他每天中午回家第一件事就是拿手机玩游戏，下午放学第一件事还是拿手机玩游戏。
喊他吃饭也不听，就盯着手机一直玩，每天晚上不到两点不睡觉，就是一直坐着玩”。
到了周末和寒暑假，孩子会从早玩到晚，每天睡不到五个小时，天天玩游戏超过十个小时。
惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度，而难以自我解脱的行为和心理状态。
在心理学上，上瘾一般认为由成瘾物质所引起的依赖性和行为冲动甚至失控，但“网络成瘾”实际上是无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能丧失。
“网瘾”是一种精神成瘾疾患，迷恋网络虽然不一定是中了“网瘾”，但如果不加控制，很可能会发展成“网瘾”。
专家认为，典型的中国网络成瘾患者，性格会出现敏感、抑郁、缺乏社会交往能力等。
那么，网络成瘾是如何产生的呢? 1、很多父母的教育方法存在问题导致孩子成为网瘾患者。
他们在日常生活中体会不到成功的乐趣，而上网打游戏可以获得虚拟奖励，自我肯定。
许多学生虽然成绩不错，可性格内向、猜忌心强、小心眼，碰到问题时没能得到及时解决，就沉迷于网络。
因此，帮助孩子戒除网瘾，需要从父母自身做起，为孩子营造一个健康和谐美好的成长环境。
1、许多家长只懂得限制子女上网，而不懂得如何转移子女对上网的注意力，培养子女的兴趣爱好。
家长不要给孩子轻易贴上“自闭”、“心理有问题”的标签，要相信他们是懂道理的，可以对孩子讲“电脑是工具而不是玩具”、“会玩电脑不是英雄，会用电脑才是英雄”等。
2、对于学习差的孩子，家长要善于发现孩子的优点，有意识的去引导，引导他们认识到自己的优势，进而朝着正确的方向去努力。
3、家长应多带孩子参与户外集体活动，结识不同的朋友，通过多种渠道交流，增强自信，敞开心扉，广结良朋。
网络成瘾戒除期间，需要有一个隔离期，这个时间对每个孩子都不一样，有的，一个星期就可以了;
因此需要父母的关爱和支持，要多带孩子参加集体活动，多结交朋友，最重要的是让孩子找回自我。
网络这张网，如果把它当作工具，当作认识世界的窗口，能增长见识，增强技能，促进我们的成长和进步。
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