小编: 【导语】为了让大家更好的准备2018年中学教师资格证考试,黄德柳整理了2018年中学教师资格证《教育知识与能力》高频考点之教学概述,希望能对考生有所帮助,祝愿考生顺利考试,早日获得教师资格证! 本章主要介绍了中学教学的基本知识,本章内容主要以单项选择题、辨析题和材料分析题的形式进行考查
【导语】为了让大家更好的准备2018年中学教师资格证考试,黄德柳整理了2018年中学教师资格证《教育知识与能力》高频考点之教学概述,希望能对考生有所帮助,祝愿考生顺利考试,早日获得教师资格证!
本章主要介绍了中学教学的基本知识,本章内容主要以单项选择题、辨析题和材料分析题的形式进行考查。考生需理解教学的意义,了解有关教学过程的各种本质观。熟悉和运用教学过程的基本规律,包括教学过程中学生认识的特殊性规律(直接经验与间接经验相统一的规律)、教学过程中掌握知识与发展能力相统一的规律、教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律、教学过程中传授知识与思想教育相统一的规律(教学的教育性规律),分析和解决中学教学实际中的问题。掌握教学工作的基本环节及要求;掌握和运用中学常用的教学原则、教学方法;了解教学组织形式的内容及要求;了解我国当前教学改革的主要观点与趋势。
教学是学校进行全面发展教育的基本途径,是教师教、学生学两方面活动的统一。其特点有以下几点:
(二)教学是对学生进行全面发展的素质教育,把学生培养成为合格人才的基本途径
形式教育形成于17世纪,代表人物主要有英国教育家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛齐。形式教育论者认为,教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力。
实质教育是在18世纪末和19世纪初出现的,德国教育家赫尔巴特和英国教育家斯宾塞是其主要代表。实质教育论认为,教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识。
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