小编： 少年时读红楼，就是看一看大观园的热闹，读一读几大家族的悲欢故事，再为宝黛的凄切爱情掬几把泪水，记忆中那文字高深，理解起来很辛苦，勉强囫囵吞枣过一遍
少年时读红楼，就是看一看大观园的热闹，读一读几大家族的悲欢故事，再为宝黛的凄切爱情掬几把泪水，记忆中那文字高深，理解起来很辛苦，勉强囫囵吞枣过一遍。从此，那书，那人，那诗，那词就束之高阁，这一晃，人就到了中年。
某个周末午后，擦完书架上厚厚的灰尘，刚喘口气，发现阳光正穿过窗户照在最顶层的书脊上，《红楼梦》几个大字在阳光下闪着别样诱人的光彩，忽有心动，抽出放在书丛中的上册，居然一口气读到了斜阳晚照。
阅读中我惊讶的发现，人到中年的我，居然不再关心大观园的奢华，几大家族的兴衰荣辱，眼波只随着那群正少年青春的孩子们上下跃动，追随他们的喜怒哀乐，体验他们的诗词歌赋。
透过几百年岁月风尘，我发现他们依然和我眼前所带的学生一样，有单纯美好，有勤奋上进，有小女情态，有英雄气概，有聪敏智慧，有沉静安稳，也有执着痴狂，郁郁寡欢，叛逆伤感，游戏沉沦……
阅读他们我就像在观看一部青春偶像剧，我一边随着他们的悸动而悸动，一边想如果他们现在就在我面前我如何去融入他们，如何去引导他们，陪他们走过成长的花季？
书中的主要人物无论宝黛钗还是湘云宝琴香菱等当时都只是十三四岁的年纪，就算看起来非常成熟的王熙凤在那时也不过十七八，所以整个大观园就是一个青春王国。
他们在一起说少年世界的话，斗少年世界的气，撒少年世界的欢，狂少年时代的狂，痴少年世界的痴。薛姨妈，王夫人等成年人其实就是局外人，无法理解他们的语言，无法看懂的他们手眼心法。
我们来看第八回《比通灵金莺微露意，探宝钗黛玉半含酸》宝钗生病，宝玉去看望，刚坐下聊了一会玉的话题，黛玉来了，我们来读读这个片断。
“一语未了，忽听外面人说：“林姑娘来了。”话犹未了，林黛玉已摇摇的走了进来，一见了宝玉，便笑道：“嗳哟，我来的不巧了！”宝玉等忙起身笑让坐，宝钗因笑道：“这话怎么说？”黛玉笑道：“早知他来，我就不来了。”宝玉因见黛玉外面罩着大红羽缎对衿褂子，因问：“下雪了么？”地下婆娘们道：“下了这半日雪珠儿了。”宝玉道：“取了我的斗篷来不曾？”黛玉便道：“是不是，我来了他就该去了。”宝玉笑道：“我多早晚儿说要去了？不过拿来预备着。”
后面再写到宝玉想喝酒，李嬷嬷不让喝，宝玉不听，薛姨妈娇宠着要让宝玉喝酒，宝玉又要喝冷酒。这时宝钗笑道：“宝兄弟，亏你每日家杂学旁收的，难道就不知道酒性最热，若热吃下去，发散的就快，若冷吃下去，便凝结在内，以五脏去暖他，岂不受害？从此还不快不要吃那冷的了。”
宝玉听这话有情理，便放下冷酒，命人暖来方饮。这边林姑娘心理就不好受了，可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉，黛玉因含笑问他：“谁叫你送来的？难为他费心，那里就冷死了我！”
这里的冷不是真冷，而是指宝玉要喝冷酒的冷，后面又用雪雁那么听紫鹃的话来暗指宝玉听宝钗的不听自己，这里黛玉有自己的小心思，整部书中宝玉和黛玉是最亲的，越是亲越是容易斗气。
黛玉心想“我心中宝玉是最亲的，宝玉心中我是最亲的，可宝玉却当把宝钗的话当圣旨”。她心里当然不舒服了，我们不难看到十三四岁的小男孩小女孩中间的斗嘴与斗心思是非常有趣的，好像在证明是我对他影响大，还是你对他的影响大。
当看到雪雁送了手炉来，黛玉就抓到一个机会，其实这还是话里套话。一个比较粗心大意的人在跟前，是根本不理解他们语言间的深意。
每次看到这一场景，我最同情的是薛姨妈，她在旁边根本不知道这三个人在干什么，她只是依照自己的逻辑思考，她时不时傻傻地插几句话，让作为读者的我们忍不住发笑，一再地感觉她和三个少年的谈话就不在一个频道上。
反思我们老师，尤其是人到中年以后，跟学生在一起，学生之间讲了半天，或者在本子上胡乱画下的一些道道，书本上甚至衣服上，书桌上，书桌旁的墙壁上写的一些莫名其妙的单个词语，一句没头没脑的话，我们不知道什么意思，但他们都懂，他们有他们自己的秘密，有他们讲话的密码。
我们何尝不是个局外人，他们的悄悄话见到我们就停止了，他们的会心一笑我们又何尝明白，他们的每一个词语，本子上划下的每一个图画都是他们世界的隐秘语言，老师和家长被关在他们的大门之外。
其实不同的族群不同的年龄，不同的阶级或者是不同的社会里面，都有它自己的一些符码，他们之间传来传去的话，别人看也看不懂，因为就是他们两个人之间的密码，就如这一回里宝玉黛玉跟宝钗就在玩这个游戏，所以薛姨妈就全傻掉了。
红楼梦里这样的情节有很多，每次读时觉得很有趣，蒋勋老师也说红楼梦是青春王国，一个不让大人参与的王国，在他们的世界里有他们自己的秩序，有他们自己的密码。
既然这样，我们老师保持一颗年轻的心，一颗能和少年融合的心，一颗能听懂少年密码的心，一颗能与少年对话的心，不做像薛姨妈一样时时傻掉的人不但是十分有必要的而且是万分必要的。
我们再来说一个人物——薛蟠，标准的富二代，不幸幼年父亲早逝，被母亲宠溺的任性张扬，整日游戏人间，哪儿好玩去哪儿，哪儿热闹赶哪儿，就算上个学堂交朋友都要选那长相标致的在一起，风流自喜。
薛蟠做事粗枝大叶，没有毅力，但他却又天真烂漫，纯粹自然，为人仗义，常疏散钱财给朋友，属性情中人，他和宝钗的冷与世故有鲜明对比。
红楼梦第六十六回，尤三姐因不愿接受柳湘莲退婚的事实，最后造成“揉碎桃花红满地，玉山倾倒再难扶”的爱情悲剧，他的好友柳湘莲，竟自截发出家，跟随疯道人飘然而去。薛蟠知道后眼含悲泪，为朋友伤感痛心，他那世故的妹妹倒是不以为意，叫哥哥备席请伙计。
这只言片语的对比更加衬托出薛蟠的真性情。可惜这样一个本质善良的孩子硬生生被家庭宠溺的成了个无理想，无追求，混世魔王般的“空心人”。但薛姨妈，包括聪慧的宝钗都没有意识到这一点，还一味的帮他摆平各种祸事，这更加纵容了他。
其实薛蟠这样的孩子当老师的哪一个没带过，哪一个班上没有几个被家长娇惯的无法无天的浪子，面对这样的孩子我忽然想起佛教里一个开悟之法叫“棒喝”，用以促使弟子醒悟的打击或警告。
比如贾珍说薛蟠“须得吃个亏才好”(第四十七回)。果真他的第一次开悟就是被柳湘莲当头棒喝一顿后，他不但没有记仇反而有了第一次行为反思，但极度可惜的是他没再遇到过一个良师益友，离开贾府这个染缸出去半年心性刚刚有些微转变，等到回来后重又轮回到吃喝玩乐无法无天的地步。
他最后的醒悟就是在家道沦落后，薛蟠数罪并算，被问罪流放，这个时候他才真正醒悟。
当然，教育发展到今天，我们不能真正用“棒喝”，但是不是可以借鉴“棒喝”的思路，换一种思维，家校联手去教育，一边是温柔的春风去吹拂，一边是适度的威严去警醒，尽力去挽救一些还可以挽救的孩子，这是薛蟠带给我的一点思考。
纵观红楼梦，里面一个个少年，他们在青春里痴狂，在青春里游戏人间，在青春里把诗词歌赋当游戏信手拈来，写出了大量精彩的篇章，他们的成长经历无不和今天的少年相同，他们的人生故事也一如今天的少年一样单纯而复杂，怎么以书为鉴，怎么以这些少年心理发展，喜怒哀乐为参照，思考今天的少年教育，是当下的我们最该思考的。
家长老师首先摆正心态，真正理解“痴狂莫怨正青春”这几个字的含义，那么我们的心是不是会平和很多，豁达很多，开朗很多，我们的智慧会不会由此得到更大的提升，由此来看我们家长，老师再读红楼，并思青春教育之法的确很有必要。
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