小编： 在咱们中国传统思想里，英语启蒙是“英语专业”家庭的特权，人们老是觉得父母没有扎实的专业背景、没有一口畅通的英语，是无法开口教孩子英语的
在咱们中国传统思想里，英语启蒙是“英语专业”家庭的特权，人们老是觉得父母没有扎实的专业背景、没有一口畅通的英语，是无法开口教孩子英语的。家长对英语启蒙认识上存在着诸多误区。但杨老师则以为：英语启蒙不是让家长教孩子英语，而是让父母陪同孩子学英语。所以，在课堂上我要求学生人人开口，不要怕错，一次不对就多来记次，直到说好为止，上课时间不够就在自习课或休息的时间加以训练，课堂上尽量给每一个学生机会，鼓励他们大胆开口，在学生练习时就让优生带差生，给他们创造一个良好的练习语言的环境，这样在我带的学生中逐步形成了争先恐后地强着开口讲英语的良好局面的了。
杨老师认为少儿英语启蒙不外乎三个方面：写、听、读。无论学习何种语言，写听读等本领的培育是重中之重。至于哪种本领在前面，哪种本领放后面，其实是要遵循孩子自然学习的规律，这个顺序的话不是认为刻意的。这对一些缺少作文训练的孩子来说就会出现无话可说的情况，以至出现标点的滥用、词语的重复、段落脱离中心等等凑字的做法，结果适得其反。就像咱们教孩子母语时，也不是让孩子每一天听，而不让孩子阅读，随着孩子的年龄徐徐增进，他会自然地想读、想写，包括对语言的感知能力也在逐渐增强。只要在他的文章中出现了这样的引用，不管是不是经过他深思熟虑的，你都要给予肯定，慢慢的他就明白，只要引用这样的内容就算是好文章了。
“不同的年龄阶段不一样，我非常鼓励让孩子拿起笔来，正所谓“没有笔墨不读书”。不管他年纪多小，画画也是一种写，也是一种表达，所以年龄小的孩子可以用画画的方式，下面随便写什么，哪怕就写abcd，只要他感受到了文字是和图片相对应的就OK。年龄大一点的小朋友可以做简单的思维导图、reading report 等。”最好选择正规的机构，这样老师的质量比较有保障。虽然我也知道有自己开工作室教英语的外教老师相当不错，只是这就对家长前期调查的要求比较高了。我比较懒，就直接找了个虽然不大但是还挺靠谱的机构。在机构的选择上我们当时也只是凭感觉，我们最终决定选的那家，不过是因为我很喜欢当时接待我们的那个课程顾问。后来才发现自己运气真的是很好，我们误打误撞选的是一家大型教育集团的少儿英语部，有自己研发的教材，这个其实挺重要的，这说明他们机构的实力和对少儿英语的重视程度。还有个小插曲，当时和我们孩子一个班的同学里，有位小朋友的家长本身就在这个机构工作，这让我更感觉放心。
很多上过幼小衔接班的小孩子，当他们走进幼儿园，他们的独立性和适应力相对强很多。因为在幼小衔接班里宝宝习惯了和陌生的大人和同龄宝宝相处，提前接触到集体生活，通过上幼小衔接班，孩子会学懂一些规矩。同时好的氛围和环境可以增加孩子们学习的欲望，家长可以把小朋友们画的作品挂在家里，或者写过的字贴在相应的物品上，创造一种浸入式的环境，让孩子们有成就感并且乐意动手去写去画。孩子在传统的英语教学课堂中要跟十几二十个学生一起上课，上课效果自然不理想。阿卡索小学生外教英语班将传统课堂“精炼”为一对一课堂，每位学生的学习水平都得到了准确的考量，老师能根据孩子的学习水平制定学习方案，更能使孩子的英语水平得到有效提升，同时也可以培养孩子和老师之间的默契，有助于课堂的和谐性，学习效果更好。孩子从六个月开始就会有意识去模仿成人的动作以及肢体语言、声音、表情等。这个时候要多教孩子很方面的东西。
都说幼小衔接是一个朝阳行业，随着二胎政策的开放和人们教育观念的进步，这一个原本是小众且边缘化的行业逐渐进入到大众的视野。现在出去如果告诉别人自己是开幼小衔接中心的，一定会被问：“幼小衔接是不是很赚钱啊?”对于很多不了解幼小衔接的人来说，幼小衔接意味着高学费，而人们则把高学费和高利润画上等号，幼小衔接是一个“暴利”行业。加盟连锁形式之所以红火起来，就是为了要给更多的人创造致富好商机。经过训练之后，孩子学会的也不再是如何写出某一篇作文的重点，而是学会如何写出某一类作文的重点。也就是说，孩子可以不知道作文的题目是什么，但他肯定知道写作文的重点是什么。重要的不在于他们拼写的单词是否正确，而是要能看到孩子所表现出来的对写的欲望，即使他们写不来这个单词，我们也可以鼓励他们按照自然拼读法去造词，写错了也没有关系，目的就是千万不能让孩子形成一种提到写就是要背单词、默单词的恐惧心理。
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