小编： 2015年6月的大学英语四六级考试已经结束一段时间了，有的同学在考试中取得了不错的成绩，当然也有同学在考试中没有完全发挥，表现的不尽人意
2015年6月的大学英语四六级考试已经结束一段时间了，有的同学在考试中取得了不错的成绩，当然也有同学在考试中没有完全发挥，表现的不尽人意。不过以此为鉴可以在接下来的12月份考试中实现自我突破。因此为了能让广大的四六级考生在接下来12月的四六级考试中取得理想的成绩，在此总结并整理了一些适用于大学英语四六级写作的复习备考策略和技巧，请各位考生务必在考前应用于四六级作文中来提高阅卷老师的好感，便可轻松得到高分。
据CET的考试提纲我们不难发现大学英语四六级考试写作部分主要是为了测试学生用英语书面表达思想的能力，并能够直接有效地测出考生综合使用语言的能力，较准确地反映考生的英语水平。考生必须按规定的题目要求，在30分钟内写出一篇不少于120个词左右的短文，（六级写作不少于150字），语义连贯，表达正确，无重大语法错误。写作的话题可能会包括科技，社会，文化，或日常生活等方面的一般常识。阅卷人员会从内容和语言两个方面对作文进行综合评判，并就总的印象给出奖励分。
因此只有知己知彼，方能百战百胜。对历年四六级作文的出题类型及命题规律的明确的把握是决胜四级作文的关键。通过分析近年四六级作文，可以看出，其题材选取有两大原则：1.立足校园;2.面向社会。
根据我的一些教学经验，值得注意的是，大多数四六级考生在作文的主要错误集中在思路、标点、时态、单复数、结构等五个方面。在应试的错误分为：1、结构错误；2、语言错误。一般来说，结构大多是，把提纲变为中心句，体现在每段的段首，后面接分支观点。语言错误，请一定避免简单但严重的错误。如：单复数、主谓一致、时态、搭配和简单词的拼写。因为这些错误的出现就标志着语言的基本素养是否到位。 我们应该避免误入用“大词用长句”才算写作的误区，因为，好的文章或大作家往往是用“小词”表达复杂思想。简单无误是第一原则。
此外，四六级作文的文章结构有三大特点，即观点鲜明的开头;紧扣主题的结尾;和有主题句且衔接自然的中间段落。
四六级写作是现存考试中为数不多的考查英语主观应用能力的考试类型，他在大多数权威的语言考试中都有出现。从理论上讲，就是考查第二语言或外语学习者的“输出”能力。另外，我们应该避免误入用“大词用长句”才算写作的误区，因为，好的文章或大作家往往是用“小词”表达复杂思想。简单无误是第一原则。
在考试中，考生对作文的思维应该是：1、审题；2、思考简单的分支观点；考虑可以采用的成熟的句型或“万能句”。其中，前两步比较关键。
一、对于审题，应该看到，近年四级或六级题目大多是给出提纲，那么可以直接把提纲变为中心句，这些中心句就是每段的开头句。后面接入标志逻辑的词汇，如first…；second…；third…；等分支观点。也就是说，审题就是考虑文章的合理结构是什么，中心句是什么。
二、置于思考分支观点，请一定记住，外语考试的作文，考查的目标不是考生的思维水平或逻辑分析能力，而是考核语言表达能力。所以建议采取的措施是，简化自己的思维和分析。也就是，如何降低自己的思维水平，来迎合自己有限的语言状况。比如：这个东西不贵，it is inexpensive，当然也可以说：it is cheap，或者说，it does not cost me much money。等这些相关但简单的表达也是合理的。
最后，作文是应用类考试。所以光看不写是不行的。培根说过，“writing makes an exact man.”只有多写才能活化思想，固定句型和找到适合自己的“万能句”。
无论怎么出题，四六级考试的作文大可以分为：1、正反论证；2、原因现象描述类；3、图表；4、名言谚语所谓的写信，无非就是在这四类的基础上，套用信件的格式而已。另外，大致讲来，英文考试的结构大多可以套用：中心句＋1、2、3的模式。中心句即每段第一句，中心句可由所给题纲变来，1、2、3就是每段里的分支观点或分述。
许多学生习惯于用汉语思维方式来进行英文写作，不善于开门见山，缺乏中心句（Thesis Statement）和主题句（Topic Sentence）的意识，谈了许多还未谈到主题，还未等到他们一步一步地从次要观点的阐述过渡到主要论点，时间已过去大半，不得不匆忙得出结论而收尾，作文也因此失分惨重。
1.学会写主题段和主题句，遵循外国人的“线性思维模式”。从全篇来看，一般的议论文大多都分为三大部分，即提出问题、分析问题、解决问题，四级作文也不例外，三部分缺一不可。文章的第一段落应是主题段，简单介绍了文章的大体思路。之后的段落要按逻辑顺序展开，这是因为结构的完整还包括结构的合理性，就像说明文有说明顺序一样，议论文的结构分布同样应该掌握一个递进深入的顺序。从每段来看，第一句应是主题句，表达了本段的中心思想，其后的每一个观点都应围绕这个中心展开。所有扩展句都紧扣主题。一般应在段首就亮出主题句，避免主题句放在段中或段末从而无法明显辨别引起混乱。
2.学会用关联词、过渡性词语，这样可以使文章的上下句子和段落合理衔接。承上启下，使表达合乎逻辑，同时结构严谨，文章紧凑。
3.另外， 还有部分考生在写作中存在内容空泛，没有重点，不着边际。这一部分考生在考试时一见到作文题，便感到很对自己的胃口，不觉心中窃喜，激情澎湃，千言万语顿时涌上心头。写着不假思索，奋笔疾书，往往前句尚未写完便接上了后一句，辛辛苦苦写了一大堆犹觉余意未尽。结果下笔千言，离题万里，令判卷的老师头疼不已。原因就在于这种没有构思、未理提纲的作文章法混乱，语言质量太差。因此，写作时必须按一定的提纲或思路去写，天马行空，任由思绪驰骋答卷之上便注定了你的作文将成为“满纸荒唐言”。
其一，词汇量有限，题目中的单词不认识，从而写作的时候离题。比如：People should be realistic rather than romantic in order to live a better life. Do you agree or disagree? 如果考生不懂realistic是什么意思的话，这道题是没法写的。但是，四级涉及的词汇量并不是无边无际，大概只有五千左右，遇到了生词也完全可以通过上下文加以推测。比如上面这句话中realistic可能是个生词，但是如果考生能想到rather than表示对比关系的话，可以推断realistic应该和romantic（浪漫的）形成反义词，那意思就应该是“现实的”。
其三，抓不住写作重点，即使认识题目中的每个单词，也熟悉话题，却依然写跑题。事实上，绝大多数考生写跑题都是因为这个原因。比如：There is an increasing number of divorced couples in recent years. Analyze the possible causes of this phenomenon, and offer some recommendations. 许多考生都会注意到这道题考的是离婚率上升话题，而且应该分析原因并提出解决办法。但是，如果只写了一段原因而写了数段建议的话，那么就是犯了忽略重点的错误。因为，如果没有把原因进行详细分析而贸然提出建议的话，这种建议是缺乏依据的。正确的做法应该是原因写二至三段，结果写一段。其次，考生还应注意到这道题考的并不是离婚的原因与解决方法，而是为什么现在离婚人数越来越多的原因和建议。因此，考生应该仔细审题，防止产生理解上的偏差。
针对第二种情况，由于四级议论文较多涉及人们普遍感兴趣的当代社会问题，考生应该平时注意这方面的知识积累和主动思考。
法宝之一是三段式提纲，量化作文。提纲的三部分讲究在其位，谋其职：假如第一段要求描述某个现象，务必不要先进行原因分析，否则到了第二段该分析原因的时候就没东西可写了；第二段分析原因，务必不要仓促总结，否则第三段该下结论时又没东西可写了。另外，有的考生存在这样的问题：有话则发，滔滔不绝；无话则隐，沉默是金。我们不妨把作文的要求量化到每一个段落：一篇200词左右的作文一般不会超过15句线句话根据题目要求分配到各段中去，每一段不要写得太多，不温不火，点到为止，见好就收，方为上策。所谓祸从口出，说得越多，往往错得越多。
法宝之二是五点定位法。所谓五点定位就是定开头、定正文论点一、论点二、论点三、定结尾
四六级写作线、关于大学生对学习、校园生活及将来工作、人生等方面的看法和态度：
声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。
当前网址：http://www.sx-news.com/shehui/2019-01-26/105131.html
免责声明：本文仅代表作者个人观点，与陕西新闻网无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。
