小编： 本报讯 近日，中国教育科学研究院(教育部直属国家级综合性教育科研机构)《小学生家庭教育现状调查》课题组对全国各地的家长、小学生分别进行了家庭教育相关问题的调查
本报讯 近日，中国教育科学研究院(教育部直属国家级综合性教育科研机构)《小学生家庭教育现状调查》课题组对全国各地的家长、小学生分别进行了家庭教育相关问题的调查。
调查数据显示，家庭对孩子学业的隐性影响远比学校、课外辅导班大得多。家长是否与孩子经常共进晚餐，是否经常陪伴孩子，孩子是否会做家务、管好自己的零花钱，这些生活里看起来不经意的小事其实都会对小学生的学习成绩造成影响。
经常组织家庭娱乐活动的家庭，子女成绩优秀的比例为39.19%，“偶尔”和“从不”组织的家庭，孩子成绩优秀的比例则为27.35%和17.74%。另外，在成绩优秀的小学生当中，爸爸经常和孩子“一起玩智力游戏(下棋、迷宫、填字猜谜等)”占比最高，达58.23%。调查数据中还显示，那些认为“只要学习好，做不做家务都行”的家庭中，子女成绩优秀的比例只有3.17%，但那些认为“孩子应该做些家务”的家庭，子女成绩优秀的比例却高达86.92%。在对待“孩子分内的事情总让你帮忙，你会怎么办”这一问题时，回答“要求孩子自己的事自己做”的家庭，子女成绩优秀的比例达到43.11%；而回答“有求必应”的，子女成绩优秀比例只有2.12%。
家庭教育问题也是很多家长关注的方面，大河报小记者家长高先生说：“平日在家，与孩子的沟通交流确实不够，总觉得孩子在学习方面有缺陷，光靠补课、参加培训班提高成绩确实不科学，看来我在空余时间应该多陪陪孩子。”
调查报告分析称，“阅读型”的家庭子女成绩优秀比例更高。闲暇时父母经常“读书看报”的家庭，其子女成绩优秀的比例为31.31%；而父母经常“看电视，玩电脑、手机”和热衷“朋友聚会、打牌娱乐”的家庭，其子女成绩优秀的比例则是27.43%和24.90%。
大河报小记者家长周女士认为，看书读报确实可以培养孩子的认知能力，不仅能拓展孩子的知识面，还可以为孩子创造一个稳定的学习环境，在家长看来，既能够放松又能够学知识，看书读报显得尤为重要。
该调查结果表明，家庭教育的重要更为值得关注，小学生的学习成绩与家庭组织娱乐活动的频率密切相关，家庭组织娱乐活动的频率越高，小学生成绩优秀的比例也越高。父母若给孩子搭建一个稳定和谐的环境，则能够促进孩子的学习成绩提升。
本刊特约教育顾问崔建社认为，在寒假期间，父母应当多陪陪孩子，跟孩子参加一些社会实践活动，也有助于提高孩子的学习成绩和动手能力。
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