小编： 这句名言出自著名教育家陈鹤琴老先生
这句名言出自著名教育家陈鹤琴老先生。这是他的重要教育理念之一。但目前看来，这句话被严重曲解了。
这句话原本是一种美好的教育信念，告诉老师们要对学生有包容之心，也激励老师们不断提高教育水平，现在却成了质疑老师教学成果的道德工具。首先，“教得好”这一词是相对的，每个学生的标准不一样，不能武断的用同一硬性标准来衡量教得好不好。其次，一个孩子的成长与他所处的环境息息相关，家庭、社会的教育也起着重要作用，这句话在教育界流传多年，让老师为“教不好的学生”背锅，是极不公平的。“没有教不好的学生，只有不会教的老师”应是自励，而非苛求。
孩子需要夸奖，但不是盲目夸奖。适当的夸奖有利于建立孩子的自信心，但过度的夸奖就会让孩子迷失自我，不能正视自己的缺点，抗挫能力也较差。很多人没有掌握夸奖的正确时机和方法，对孩子一通乱夸，反而会害了孩子。所以，惩罚往往是必要的，所谓“吃一堑，长一智”，一味提倡夸奖其实是一种不良跟风。
这句话说出了教育的高尚，也说出了教师的辛酸。教学是一种谋生手段，它的高尚性不能成为其被道德绑架的理由。教师也是人，也希望通过自己的一技之长实现自我价值，为何一定要将教师囿于“清贫”之内？“选择教育就是选择清贫，选择寂寞”，是不是过分强调教师的付出，而忽略了他们的正常需求？
这些教育名言之所以被认为“坑师”，其原因多为盲目归责，“神化”教师，或是纸上谈兵，缺乏实践。这意味着教育的与时俱进，我们开始反思所谓的教育名言是否符合人性伦理，是否符合教育规律，不让“教育名言”主宰教育！
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