小编： 有人说:“创新是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆--历久弥香;创新是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹--绚丽辉煌
有人说:“创新是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆--历久弥香;创新是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹--绚丽辉煌。” 多年来，郑州市二七区马寨中心幼儿园肩负责任与使命，积极从事幼教事业，并将科研前沿和成果融入到教学中来，不断提高教学的学术水平。同时，通过一线教学，不断扩大和积累广博的学科知识，学习用准确生动的语言和文字描述学科内容，用勤奋与创新描绘了她们大写的人生。
让我们走进郑州市二七区马寨中心幼儿园激情飞扬、创意无限的青年教师团队，感知该园火热的激情腾飞岁月!
视点一、李辉霞老师:郑州市二七区马寨镇中心幼儿园主任，中小学一级教师，郑州市骨干教师。她对待工作却是一丝不苟，脚踏实地，教学经验丰富，教学手段灵活，能出色完成领导交付的任务。在与幼儿的朝夕相处中，孩子们和她已经形成了像朋友间的依赖和信任，这就是一个80后的“孩子王”，一个爱画画、爱读书的幼儿教师。和她相处，总能让你感到:对待工作脚踏实地;对待同事和善谦逊;对待幼儿如同朋友，受到领导的认可、家长们的信任!责任、充实、光荣是对她十五年工作的最好概括!
教育格言:让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
李辉霞，2003年8月走入工作岗位，迄今已在幼儿园这个领域里辛勤耕耘了13个春秋。她深深地爱着这片热土，幼儿教育凝结着她无尽的神思，岁月的流水冲走了她的疲劳，盛开的桃李给她带来了无限快乐。在这一片神圣的沃土上，到处播撒着希望;在这一方快乐的天地里，到处洋溢着欢歌笑语;就在这片土地上，她用自己的一举手，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句美丽的话语，去拨动那一个个美妙的心弦，并精心培育他们成为全面和谐发展的人才。
2003年7月她从郑州幼师毕业来到马寨，成为了一名幼儿教师，带着满心欢喜和期待，来到她的工作岗位--小天使幼儿园，这是马寨镇唯一的一所农村公办幼儿园，校舍乡政府的老房子，破旧的桌椅，脚踏板风琴，卫生间不大，而且没有办法用水冲洗、全体师生共用，老师一共7、8个，幼教毕业的只有3人。面对这样的师资力量和简陋的硬件设施，她没有退缩，坚守了下来，十三年，她甘心情愿扎根马寨的保教工作。在这样的幼儿园里，她们一直是一个班级2个老师的配置，既做教育，也做保育。她首先是老师，在教育教学方面，在组织活动前，她能根据孩子的年龄特点，确定自己的教学思路，设计生动有趣的活动内容，以使教学能获得更好的效果;在教学方式上，很幸运的，当时她们幼儿园有一台多媒体电脑，她积极制作课件，运用多媒体进行教学，使幼儿富有兴趣，更容易理解活动内容。在平时的生活中，她和孩子们除了是师生，还是朋友，曾经，她的班上有一个名叫周祎的小姑娘，她漂亮、可爱，有一次在从卫生间回到教室的路上，她站在第一名，是离她最近的一个姑娘，她踩到了她的脚，她笑着和她开玩笑:“哎呀，她的脚好疼啊，她的鞋子也脏了。”当时这个小姑娘就弯下腰用手给她擦鞋子，她没有用卫生纸，也没有用衣袖，而是用干净的小手给她擦，她不忍心，告诉她快起来，老师没事。但是她依然坚持擦干净才起来，抬头笑着对她说:“干净了。”她感动至极，她想这是她这辈子遇到孩子给她的最高礼遇;其次她才是保育员，天天给孩子提饭、盛饭、擦桌子、洗毛巾、消毒玩具、打扫卫生、叠被子、孩子们尿裤了还要洗裤子，这些都是常态工作。曾经她被厨房门口的门坎绊了一跤，伴随着“啊”的一声惊叫，桶里的粥撒了一半，当时的她惊慌失措，头脑一蒙，只想着这可怎么办，孩子们的饭少了很多，他们还够吃吗?满心的愧疚和担忧。她们的厨师听到她的叫声，立即从厨房出来，先她问有事没有，她说她没事，但是孩子们的饭撒了，这可怎么办?他们安慰她说:“不要紧，把其他班的饭匀一下，大家就都够吃了。”此后提饭，过那个门坎是她总是小心翼翼，再也没有撒过饭;在幼儿园里，她学会了油漆，幼儿园有摇篮、攀爬架、蹦蹦床这些玩具，风吹日晒，很容易褪色显旧，班上破旧的桌椅已经掉漆，为了让玩具和桌椅看起来崭新亮丽，每个学期都要在开学前重新刷漆，有限的资金不允许她们聘工人来做，老师们要亲自刷漆，在这里，她知道了油漆在使用之前先用稀料进行稀释，然后拿起刷子，她就成了粉刷匠，忍着油漆刺鼻的味道，开始刷漆，从桌子、椅子、最后到玩具，涂两遍涂料，这样它们就焕然一新了，再小心的刷漆，也难免有疏漏的时候，她的手上、衣服上会有顽固的漆点，身上萦绕着漆的味道。
当时她家离单位较远，开始她是骑自行车上下班，一路都是上坡、下坡，骑了三年自行车，马寨河的大坡，也没有征服它，结局都是推着上去。寒来暑往，让人又爱又恨的就是下雪天，不能骑车的日子里，只能走路上班，深一脚、浅一脚踩在雪上，发出咯吱咯吱的声音，经历一个班小时到达单位。每逢下雪天，都要除雪，武装好自己，拿上铁锹、扫帚，到校园里、房顶上除雪，铁锹擦地的声音在校园里此起彼伏，除雪的时候最快乐的事情就是堆雪人啦，和孩子们一起打雪仗是富有趣味的，孩子们笑声一片，快乐至极。
十年光阴，弹指一挥间，她的青春和热血就洒在这所农村幼儿园里，艰苦的条件磨练了她的意志，培养了她吃苦耐劳的品格。时代变迁，幼儿园也在不断发展，后来安装了空调，配备了电子琴，拥有了颜色鲜艳的塑料桌椅，添置了新的大型玩具，她和孩子们一直在一起，他们喜欢她，她也喜欢他们，使她一直感受到了幸福的滋味。
2013年4月马寨镇中心幼儿园建立，她被调到这里工作，当她看到宽敞明亮的活动室、温馨的睡眠室、独立的卫生间时，满心欢喜，这里和小天使幼儿园相比，简直是天壤之别。但是建园初期的工作是非常艰巨的，她们开设了2个班级，班级教师的标准配置是2教1保，但她们仅仅6个老师，师资严重紧缺，当时她带的是中班幼儿，在班上，她既是老师，也是保育员，同时也承担着后勤、教育教学方面的工作，工作非常繁重。为了丰富孩子们的游戏生活，她总是利用孩子离园后的时间制作区角环境创设。通过日复一日的加班，班级环境变得美观，活动器材也日渐丰富，虽然劳累，但是每当看见孩子们灿烂的笑容，她就觉得一切都是值得的。
2013年9月之后，她一直负责幼儿园教育教学上相关事务。她们幼儿园新教师较多，教龄均为3年以下，新教师的迅速成长是头等大事。她是一名郑州市骨干教师，为了发挥骨干教师的示范引领作用，她和李文博、刘佳、梅岩结为师徒，为他们上辅导课、示范课、听课，指导他们备课、上课等。在她的带领下她们很快就成为郑州市农村骨干教师。她撰写的文章《孩子需要经受挫折教育》、《把自尊送给孩子》都发表在《河南幼教》刊物上;2010年，她撰写的论文《浅谈在声乐教学中如何提高儿童的心理素质》被河南省教育厅体育卫生艺术教育处、河南省学校卫生学会普教专业委员会评为二等奖;2011年，她撰写的师德论文《润桃育李 德艺双馨》在郑州市小学优秀论文评比中，荣获二等奖;2012年9月撰写的论文《半亩方塘一鉴开 天光云影共徘徊 --新课标下小学生作文评价策略之她见》被河南省基础教育教学研究室评为二等奖;2014年《运用现代信息技术开拓低年级口语交际教学新天地》荣获河南省三等奖;2014年辅导教师参加郑州市幼儿教师说课比赛获一等奖，她荣获郑州市优秀辅导教师奖;2016年，在二七区幼儿教师自制玩教具比赛活动中荣获一等奖。
此外，她还带领老师们研究幼儿泥工活动，积极申报郑州市课题，2016年3月她带领她园4位教师申报了郑州市课题《创意泥工中幼儿发展水平评价研究》成功立项，2017年，课题结项，荣获郑州市二等奖。
2013年，她被评为二七区“她身边的好老师”;2014年，被中共二七区委、二七区人民政府评为优秀教师;2016年，被郑州市教育局评为“郑州市学前教育信息化推进工作先进个人”。
她能在热爱的事业中度过美好的时光，是难得的幸福。在教育这个美丽的岗位上，她已无愧而充实的走过了15个阳光灿烂的春秋，她深信:操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上;音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里;每个孩子都是希望--民族的希望，世界的希望，人类的希望。在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，以更大的热情倾注她阳光般的爱心，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放!
视点二、吕倩老师:毕业于河南大学教育科学学院学前教育专业，中小学二级教师，二七区博客编辑，名师工作室主持人。教育格言是:把爱心留给每一个孩子，把诚心送给家长，把信心留给自己。
2015年8月我成功通过招教考试，被分到这座美丽的小城堡--马寨镇中心幼儿园。刚开始呆在小班，9月幼儿园新生入学，小班的孩子因为刚入园无法适应幼儿园生活，有不少孩子哭闹不止，自己不能吃饭，睡觉尿床，上厕所不会脱裤子，等等......面对一个班二十五个弱小的、需要被保护的孩子们，我一下子从一名刚刚毕业的大学生变成了二十多个孩子的“妈妈”。
作为一名幼儿园老师，所以我更懂得爱，爱我的每一个孩子，爱我身边的每一个人。作为一名幼儿园老师，我也深深明白肩上的重任和工作的繁琐与不易。可是，作为一名幼儿园老师，我又是幸运与幸福的，因为我有幸参与了众多孩子的成长。下面，我想给大家介绍我的孩子。
晨晨，亲爱的孩子，你都长这么高了，再有两个月你就要离开我去上小学了，老师心里对你有万分的不舍与牵挂。你还记得你第一天来幼儿园上学的样子吗?那天你牵着妈妈的手，躲在妈妈身后。那个时候的你是小小的、害羞的。妈妈亲切地把你介绍给我，当我从妈妈手里接过你把你抱起的那一刻，你撒泼似的大哭，我都差点抱不住你。开饭了，你哭着找妈妈，就是不吃饭，我骗你说等你把饭吃完就带你找妈妈，可是你吃两口就又开始哭起来，我端起小碗，拿着你的小勺一口一口地把饭送到你的嘴里，你吃着吃着，突然间吐了，吐了我衣服上、鞋上、还有手上。中午你不睡觉，我就拿着故事书一遍一遍地给你讲各种故事，你还真乖，一听故事就能睡着。上课的时候，因为你胆小想尿不敢跟老师说，所以我每次正上着课突然间就会问你要不要上厕所，憋不憋。你爱哭，我知道，你总是在陌生的事物面前偷偷哭泣，为了缓解你的紧张情绪，我总会给你讲好笑的笑话逗你开心，有时候我是一只小花猫，有时候我是一只大象，有时候......在你的眼里，我是一个超人。
晴晴，小仙女，从小班到大班，三年了，一吃饭一直不太好，肉类一律不吃，每次吃饭粥都要剩下很多。这个问题，我跟你妈妈沟通很多次，说过之后会有改善，但是最近你又挑食了，你总是说你长大了要保护老师，可是你那么瘦，不吃饭怎么能长得白白胖胖的来保护我。马上就要上小学了，你要好好吃饭，不然，紧张的功课学习，你的身体怎么受得了。
弹指一挥，三年即将过去，我想说的有很多，我想给大家介绍的我的孩子也有很多。在这里就不一一介绍了。从毕业至今，我在这块教育园地里一直辛勤的耕耘着，默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长!我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。
视点三、梅 岩老师:2012年毕业于郑州幼师，2013年来到郑州市二七区马寨镇中心幼儿园任教至今。曾被评为马寨镇优秀班主任，获得马寨镇公开课一等奖，获得郑州市说课比赛一等奖，获得河南省说课比赛三等奖，被评为二七区先进个人，获得二七区优质课一等奖，获得二七区基本功大赛三等奖，被评为郑州市二七区骨干教师，被评为郑州市骨干教师，获得二七区博客大赛优秀奖。
一个爱写、爱疯、时而安静时而疯狂的姑娘遇上一群天使属性、瞬间恶魔的孩子，期待着每天不一样的惊喜与挑战。愿一生都在不一样色彩的#童年里#兴高采烈。
一个爱音乐、爱手工的幼儿教师，用自己的言行，影响着一个个稚嫩的身影，用歌声表达情绪，用音符抒发感情，让孩子在艺术的氛围里发现美，欣赏美，创造美。期待她们更多更美妙的旋律!
上午去集市的路上，收到一条微信添加好友的请求信息，上边写着“我是李雅娟”。是去年刚从幼儿园毕业的小姑娘，现在一年级已经结束了呢!
互相加为好友后，就热情的打招呼:梅梅老师，我好想你呀!你放假回家了吗?你还记得我吗?
这是一封字迹非常干净整齐的一封信，内容全部是汉字，分为两段。第一段回忆曾经在校园里的匆匆一见;第二段很成熟的感谢了我在幼儿园时光的陪伴(推测应该是在家人的指导下写的吧)最后还跟我说了一年级期末的成绩，虽然也是不错的成绩，但她自己看来还是不太好，结尾说道:下次要继续努力!
他们毕业的时候，我表现的比他们还要焦虑受不了，最后的再见时刻，竟然泣不成声，甚至在他们毕业四个月后，在小学的校园里再见到他们，还是不由自主的哭起来了。
为了把给他们的每一份平时说不出口的爱表达出来，所以我在毕业前夕，坚持为每一个孩子写一封手写信，装在信封里，在他们离开的时候，每人带走一份我的爱和希望。希望这小小的举动能在他们的心里留下牵挂:等我会写字的时候，一定要亲自给梅梅老师写回信。
是马佳媛寄给我的信，那时候他们一年级上半学期刚刚结束，信纸就是他平时写作业的作业本信的书写格式是很完整的，内容有20字左右，一半以上都是拼音标注，当然还有图画解释。总体来说，是一封很不错的图文并茂的回信。虽然很简单，但是对我来说如获至宝，向我身边的每一个人炫耀:这是我们班孩子写给我的信。
是周倪果写给我的信，那时候我还在培训学习。收到果果发来的信，发来的照片上不仅有写好的信，旁边还很有心思的摆上了物件，为了排除更好的效果吧!认认真真的看了她写的每一个字，一年级下半期结束后，再写来的信上基本上没有拼音了，但还是会画上在幼儿园时候就最爱画的爱心，我立马找来干净的小本子，给她写了回信，好久没有一笔一划的写过字了，每一句话都要反复的思量，生怕用到的一些字、词、句她会看不懂。
视点四、李文博老师:郑州市中小学二级教师，本科学历，6年工作生涯中认真、负责，对孩子满怀关爱与耐心，积极参加幼儿园组织的活动。曾获得过省级优质课二等奖。
教育格言:用眼睛和心灵去关注每一个孩子，为孩子撑起一片爱的绿荫，给每个孩子一份爱心，一份宽松，让我们的孩子快乐地走向阳光，走向明天!
当晨曦尚未露面，我早早打点，梳妆打扮。踏着晨露，笑迎晨风，早早来到美丽的幼儿园。打开教室窗户，清新的空气涌进教室，开启美好的一天。迎接天真纯洁的孩子们，当他们甜甜的叫我一声:“老师早上好!”顿时心情大好，喜爱之情犹然而生。给孩子温柔的一笑、一摸、一搂、一夸，一张张小嘴巴向上翘了。
与孩子们共同晨操，深呼吸，享受着运动的乐趣，看着一张张朝气蓬勃的面容，感受着生命爆发出的活力与激情!仿佛觉得自己手里有一支魔法棒，把一群可爱的孩子指挥得灵活又有序。
“请你们轻轻地看向我。”当我的手指在琴键上轻轻跳跃，微笑着唱完这一句，原本喧闹的教室马上安静下来，所有的小朋友看着我，同时唱出:“我们就轻轻地看向你。”这些孩子是我从小班就开始带了，相处快两年时间，看着他们从不太会自理到自己的事情自己做，从说话不流利到流畅地回答问题，从听不懂道理到明白是非，遵守规则。我感觉特别欣慰。
上课了，在我精心的设计，充分的准备，充满吸引力的引导下，孩子们个个挺直小腰，眨巴着满怀期待的大眼睛看着我。时而陶醉在故事里，时而若有所思，时而满怀期待地举起自己地小手回答问题或提问。此时，我是幸福与自豪的。
户外活动，孩子们最喜欢我组织的游戏，带着孩子们开心的运动，开心的游戏，孩子们笑了，我也笑了，觉的自己活力四射，年轻无比。
饭后散步，孩子们一个接一个的问题让我对他们的好奇心产生莫大的佩服。问题一一解答，希望午休都能安心做个美梦吧!
记得有一次午睡时，有位孩子一直睡不着，我就坐在他身边拍着他陪着他，他终于睡着了。在睡梦中嘴里喃喃地叫着妈妈，我当时听了心里想，孩子们把妈妈这个神圣的称呼用在我身上，我再苦再累也值得。
在工作中，我为孩子们付出了很多，可他们更给了我莫大的安慰。怎能忘记去年因六一儿童节排演节目，我把喉咙都喊哑了，孩子们有的拿水果来给我吃;有的用小水壶灌满水带来给我喝;还有的孩子拿金嗓子给我吃……。看到孩子们的这些举动我能不欣慰吗!这是用多少金钱也买不到的真实感情啊!其实这就是孩子，他们有天真可爱的一面，也有乖巧懂事的一面……。
时间一天天在我与孩子们的心灵碰撞中过去，随着孩子们渐渐地长大，我也渐渐地成熟，懂得了如何更好的去爱他们，也懂得了全心全意的爱是没有止境的。
是啊，老师爱孩子，孩子敬老师，我的工作目标是:为了孩子的一切，为了一切的孩子，一切为了孩子。
提到职业幸福感，多数幼儿老师想到的一个词就是“我幸福吗”，甚至用质疑的语气去怀疑，脑子里面想到的可能就是每天忙不完的事务和干不完的活儿、工资又低。
其实，再仔细想想，您是否也有过跟我一样类似的经历呢?某一瞬间，你会忘了所有的烦恼，沉浸在与孩子的互动交流中，比如:前几天给孩子们练习排一个非洲的舞蹈。课余时间一名幼儿跑到我的跟前问我:老师，我们真的去非洲吗?我们什么时候去非洲啊?我面对观众的时候有点害羞……你真的会为孩子的童言稚语逗得很开心。比如:一次在看孩子们吃早饭的时候，一名幼儿笑眯眯边看老师边跟另一名幼儿窃窃私语，好似说着什么秘密。我就问她笑什么呢?她说:“老师，你今天看起来跟平时不太一样，你的头发梳高了”我当时就觉得很惊叹，这么细小的变化孩子都能发现。原来，你就是他们眼中的小明星，至少有人时刻关注着你。
某一瞬间，你会为班级群里的某位家长的消息所打动，虽然只是简短的一句谢谢可能会让你记很长时间，至少证明我们的付出是得到家长的理解、赞同的。比如:前几天班级群里一位家长说老师满足了宝贝的小心愿，扎了个那么复杂的发型，我平时都没空给她扎。老师照顾那么多孩子，辛苦啦!从中，我们可以看到越是一些小的细节越是能够打动人，老师是有心人，家长也是有心人。看到某位家长在群里问:张老师，那天开家委会家长座谈会都讲了什么，能不能说一下。我说:我没有参加，去听的家长有空可以给大家分享一下。随后，一些家长纷纷传了自己的听讲座的笔记，看到他们认真记的笔记我感到很欣慰。至少，我知道我们班有些家长是爱发问的，爱学习的，爱分享的。他们愿意去学习家园共育的知识，能有这样的家长也是我的荣幸。
也许，您会说班里不免会有一些调皮的孩子惹得老师头疼，又不免有一些不支持不配合工作的家长。是的，每个班都会有的。可是，我想说的是我们无法改变世界，但不能让世界改变我们。我们不能让那些烦心事去影响和破坏我们的心情，这样对我们的身心也是极为不利的。
我想，只要一天当中，有类似我说的那些令人感动或者开心的瞬间，并且深深地印在了我们的脑海里，这就证明我们也幸福过，我们没有职业倦怠。
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