小编： 初中阶段须以作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动为主 高中阶段课后服务的内容，以学法指导、课外阅读、社团活动和对学习有困难的学生进行补缺补差为主
初中阶段须以作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动为主
高中阶段课后服务的内容，以学法指导、课外阅读、社团活动和对学习有困难的学生进行补缺补差为主。非寄宿制学校不得以课后服务为名增设晚自习。
“严禁缩短教育教学活动时间，杜绝名不副实的课后服务。严禁将放学后的课后服务时间，作为正常教学时间，用来集体上课。”在课程管理上，各地要加强国家课程计划的实施管理，确保学校开齐开足课程。
“在校内资源不足的情况下，学校可根据家长和学生意愿，向社会聘用科技类、艺体类专业人士参加课后服务。”按照省教育厅要求，农村学校，要本着安全就近的原则，采取各种有效措施，为学生解决好服务资源。尤其要发挥好安徽基础教育资源应用平台等网络服务资源的作用，为学生安排各类文化艺术类的活动。要积极鼓励和动员家长委员会、社居委、关工委、志愿者团体、公益组织等方面的力量，联合开展课后服务工作。
省教育厅表示，各地要按照教育部和此次《通知》的要求，结合当地实际，制定课后服务启动工作方案，及时启动课后服务。“对于已经开展课后服务的应继续完善提高，进行经验总结；尚未开展课后服务的地区和学校要坚持按照省级统筹，市县负责，学校组织，城乡同步，因地制宜，学生自愿的原则，自2019年春季学期开始启动。”
省教育厅也列出了一连串流程：各中小学要按照学生申请、班级审核、学校立项、统筹安排的原则制定实施方案，并报当地教育主管部门备案。各校要以学期为节点，以需求为依据，分项目混班编排，开展针对性课后服务，满足学生个性化需求。
省教育厅表示，对参加课后服务的教师，可在符合规定的前提下予以适当补助。要加强师德师风建设，规范课堂教学和课后服务行为。
要以责任书、承诺书等形式，对课后服务进行责任明确和界定，严禁变相补课。同时，我省也将加强对课后服务的监管。“各学校要对教师开展课后服务、学生参加课后服务的过程进行监管，要对每种课后服务的人数、内容、时间、形式等进行档案资料留存，做到过程清楚，有案可查。”省教育厅表示，各地要加强对课后服务的监管，建立监管工作台账。
对以行政班形式整建制上课的、以各种形式变相集体教学或补课的，发现一起，整改一起，对相关责任人员要严肃查处。
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