VR教育现状分析:长路漫漫负重前行

来源:本站 浏览

小编:  常言道,教育是立国之本,兴国之基,在中国这个尤重教育的泱泱大国,普及教育却没那么容易

  常言道,教育是立国之本,兴国之基,在中国这个尤重教育的泱泱大国,普及教育却没那么容易。

  学习,一直是维持人类生生不息、繁衍轮回的重要组成部分,晦涩难懂的口述、长篇大论的文字、纷繁绚丽的彩色图片、详尽生动的视频等,无不是教育工作者用以承载知识与传播的手段。

  生在90年代,长在20世纪初的人何其有幸,在这段时间里,互联网从无到有,从有到普及。

  也因此,解放了教育工作者和学生的大脑,将他们的眼球从书本转移至了互联网,让学习完成了从文字到多媒体的转变。

  然而,学生对知识的索取永不会停止,随着学识的增进,对知识的需求也越来越高。

  很显然,在多媒体教学的新鲜劲过去后,即便教育工作者基于互联网创造出了多种教学方式,大众也再难满足于这种二维的学习方式。

  形式的反复嚼烂始终逃不过万变不离其宗的圈子,也因此,大众对新型的教育模式的需求越来越迫切。

  将VR用于实验教学中,将一部分实验用VR的方式代替,可以降低目前实操实验的成本。

  在教育实验过程中还会遇到各种稀缺资源,尤其是医疗专业的人体资源,不是每一个学生在每个阶段都有充足的资源可以使用。

  VR教学则可以在实验过程中将不可逆的问题通过VR进行反复的操作并进行数据分析。

  化学教学中有很多实验涉及具有腐蚀性、有毒、易爆炸的液体或固体,用VR的方式进行实验则可以大幅降低实验中的风险。

  VR的沉浸感,临场感和趣味性,可以将枯燥乏味的知识以生动有趣的方式呈现,大大提高学生学习的积极性。

  换而言之,当下的教育行业,需要的是一种能够将学生从二维世界解放出来,将传统、理性的课堂转变成三维、感性的教学新元素。

  然而,从1986年颁布《中华人民共和国义务教育法》至2000年九年义务教育基本普及,我们用了14年的时间。

  众所周知,互联网在很长一段时间里,都是大众的宠儿,却没能成为大众的所有品,VR也一样。

  在经历过“神经质”似的火爆之后,VR行业开始意识到,只有先在B端沉浮着,才能随时迎接爆发。

  而对于教育这个特殊行业,它的B端则被分为了4大类,学校、教育机构、出版机构和教育公司,很显然,学校和培训机构是当下VR教育企业的必争之地。

  相关数据显示,目前全国中小学共计29.3万所,而从90年代起至今,我国的互联网教室几乎已经达到了普及的程度。

  也就是说,作为下一个改变教育行业的新科技元素,VR将逐渐成为这29.3万所学校的标配。仅这一处,就即将开启万亿级市场!

  除此之外,随着生活水平的提高和大众对多模式、细领域教育需求的提升,教育机构、教育公司等的用户群体也越来越广泛。

  相关报告显示,到2020年,VR教育市场将达3亿美元,到2025年,这一市场规模将翻番达7亿美元。

  VR教育不应该独立于现有的教育体系,而应该将VR技术作为一个辅助的工具融入到教学当中。

  从当前来看,VR仍旧活跃于游戏和影视等领域,在教育领域的应用面依旧不够广泛,投入使用的也很少。

  所展现在大众面前的,不过是带着VR眼镜,进入既定的虚拟环境进行3-5分钟的短暂体验而已。

  而对于教育工作者和家长来说,VR并不能支撑全程教学,效果如何且放一边,还需要冒着让学生的兴趣点大起大落的风险。

  目前,国内VR教育欠缺的东西有很多,比如没有完美适配的硬件和配套的课程体系。

  不可否认的,在VR技术研发与产业链完整性方面,中国的起步较晚,也落后于美国等技术先进国家。

  而这些,都直接导致了目前国内的硬件成本高、优质内容少等问题,使得VR教育课程体系不完善,无法真正用于日常教学中。

  除此之外,需求总是多样的,企业和相关工作者不可能制作出完全符合教师和学生需求的内容。

  所以,教育行业迫切的需要可以像制作PPT一样简单的相关VR编辑及操作平台,很显然,目前国内乃至全球都鲜有这样的平台。

  就算有,用户也不能根据需要自定义上传自己想要的内容,得在平台内的素材库里寻找类似素材,而这无疑会让最终的教学效果大打折扣。

  “我们不能为了VR而VR,我们得认真考虑,VR和教育怎样才更搭配,”一位有过教育经历的行业人士说。

  从当前来看,大多的VR企业会选择与学校和培训机构合作,根据他们的需求制作配套的VR内容。

  大多数人认为,VR比较适合交互性较强的学科,如语言、科学等,因为在VR与之结合后,学生可以进入极强视觉冲击和沉浸感的虚拟世界,从而提升学生的兴趣点,达到VR教育的最终目的。

  另一部分人则认为,VR比较适合以短时长课时为单位的K12课程教育,例如化学、物理、生物等抽象知识点比较多且实验成本、危险系数相对比较高的学科。

  由于这类学科的专业度比较高,比较晦涩难懂,现实世界中场景营造也比较难,所以我们可以利用VR对这些知识点进行环境的具象化,从而让学生在三维世界中与这些知识点相见,甚至进行操作,更易于理解。

  总之,在VR产业链还不太健全的当下,包括教育在内的行业想要有所发展还是长路漫漫的。

  但值得期待的是,民众对新鲜事物的接受程度越来越快,行业更新的速度也在加强,加之国家政策的扶持,VR教育的发展会越来越普及化完善化!

  未来立体,全球3D/VR教育领域领导者,陪您一起见证VR与教育的深度融合!

当前网址:http://www.sx-news.com/jiaoyu/2018-08-27/19946.html

免责声明:本文仅代表作者个人观点,与陕西新闻网无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并请自行核实相关内容。

你可能喜欢的: