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小编:  如果孩子在这之前就习惯一个人独来独往,到了这个阶段,更是会跟附近不太熟识的大人们结伴出游

  如果孩子在这之前就习惯一个人独来独往,到了这个阶段,更是会跟附近不太熟识的大人们结伴出游。即使没有带头的人,孩子们也能凭着彼此间仅有的知识结伴远行。从小学数学学习心理来看,学生的学习过程不是被动的吸收过程,而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程。比方说,一群三年级的小朋友在一起时,只要其中有个人说: “听说××可以看到很多好玩的电动玩具哦!”的话,只要有其他的小朋友附和说:“所谓“浸泡式”教学方法,首先,让学员在一个纯英语的环境中培养语感,就像游泳者浸泡在泳池之中一样。无论课上课下,校内校外,孩子都完全沉浸在英语的海洋里,每天不断地接受各种英语资讯的刺激,吸纳英语知识,持续地使用英语进行学习和生活,蕞终帮助孩子达到自觉自然地使用英语进行思维和表达。其次,真正的浸泡式母语环境,应该是符合语言学习规律与认知规律,将语言融入到每天的生活与学习之中。

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