小编： 斯玛特儿童美术中心是应试教育的营养辅食
斯玛特儿童美术中心是应试教育的营养辅食。其“艺术+学科”的课程设置，在丰富儿童艺术表达的同时激发儿童学的兴趣，培养中国儿童真正的创造力。
斯玛特儿童美术中心是为中国城市家庭量身打造的美术教育。秉承“用父亲的心做教育”的理念，以“陪伴、启发、引导、帮助”的教育方式，培养中国儿童内在素养。斯玛特儿童美术中心是应试教育的营养辅食。其“艺术+学科”的课程设置，在丰富儿童艺术表达的同时激发儿童学的兴趣，培养中国儿童真正的创造力。
据悉，SMART教育研究中心隶属于斯玛特美术教育研究院，其成立将主要致力于探讨适合中国孩子的教育。会上，举行了研究中心成立仪式，对研究中心职责进行了简要介绍，声明研究中心将会对中国少儿核心素养教育进行数据跟踪调研，每年发布《SMART教育》白皮书，努力去寻找适合中国儿童综合素质培养的教育模式，并进行推广普及。
针对本次新闻发布会的主题——SMART教育，会上，研究中心推出《SMART教育》白皮书，并由教育部艺术教育会成员、SMART教育研究中心核心专家孔新苗先生进行解读，指出：“SMART教育理念的提出是源于对中国教育实践的反思，是对当今教育功利化价值观的思考，努力让教育落实到育人的过程中，在这样的过程中，去培养孩子的核心素养，让孩子拥有适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”
在这样的教育理念下，SMART 教育模式涉及学科教育（Subject）、美德教育（Morality），艺术教育（Art）、陪伴教育（Relationship）、户外教育（Travel），这五个基本方面相辅相成，SMART教育以艺术为途径，展开美德教育和学科教育，在教育实践上，则将重点放在艺术教育和户外教育上，这样相辅相成的教育模式设计，能够保证SMART教育模式运行的动力，符合孩子生命成长规律，且弥补了当下学校教育在艺术教育板块的不足。
谈及SMART教育将会培养出什么样的孩子，SMART教育理念实践基地斯玛特教育集团创始人武志说道：“在SMART课程模式这一主控系统下，有具体的课程运行轨道，在课案设计上，是通过感知、美德、欣赏、家园互动、创作这五大课程环节来进行理念落地，让孩子们参与其中，健康快乐地成长，同时让孩子拥有从生活中“发现美”、“表达美”的能力，成为喜欢创想、善于交流和践行的SMART儿童。”
会上组织了圆桌论坛，就“孩子的未来需要什么样的核心素养”这一话题展开讨论，由知名家庭教育讲师“知心姐姐”卢勤、中国美术家协会会员黄-华三、SMART教育研究中心武志等嘉宾参与，对21世纪现代文明所需要的核心素养与关键能力给出了不同的见解。
黄-华三先生认为，生活是艺术的源泉，“生活为一，艺术第七”。SMART教育对我们这个时代的教育都有一种启示，教育要让所有的人，不光是孩子，还有孩子的父母、爷爷、奶奶，能够在一个相对比较幸福的状态下去生活。
卢勤女士认为，国家提出了“人文底蕴、科学精神、学会去学、健康的生活、责任担当和实践创新”六大核心素养，从这六个方面来培养孩子对未来社会的适应能力，使他们在将来的生活中具有幸福感。美育是美好生活的核心，要享受生活，就要有美的观点和对美的感觉、欣赏能力。今天我们教育很大的缺失是责任担当，要让孩子从小对自己负责，对集体负责，学会与别人分享，学会去爱别人。让孩子对我们国家的画家要知道，国家的山河要了解，国家的历史要明白，国家的文字要喜欢，这样的孩子才有中国情怀，让孩子对国家负责应该从一棵树、一棵草开始。
武志先生认为，创造力的培养需要美来引导，才能保证朝着人类文明发展的路径前进。未来的中国需要培养更多的创新型人才，父母都希望自己孩子的未来很幸福，但是只有我们身边的每一个人都有追求美的原动力或愿望，只有全民的、全社会的美育环境建立起来之后，孩子的未来才会更幸福。真正的美术教育是让孩子表达自己情感和想法的教育，让孩子用艺术来表达爱。通过在艺术教育中融入美德教育，可以让孩子拥有表达爱的愿望和动力。
SMART教育得到徐悲鸿艺术研究院院长、教育部全国高校艺术类教学指导会成员、斯玛特美术教育研究院名誉院长徐庆平先生的大力支持，提出SMART教育是中国的，也是世界的，对SMART教育研究中心的教研工作给予很大的肯定，并对之抱有厚望。徐庆平认为：当代中华民族正在从“站起来”“富起来”向着“强起来”大步迈进，并且中国拥有包容世界多样文化的哲学基础和人文胸襟，而SMART教育事业是在全球视野下定-位的事业进程，为中国下个新时代走向世界提供了教育助力，这样的教育理念值得我们去坚守，去推广，值得让全世界去了解！
在2018年开会期间，教育受到大家普遍关注，素质教育尤其得到重视，当今人类正进入人工智能时代，中国教育也正迈入现代化阶段，SMART教育理念符合时代所需，更与国家倡导的综合素质培养相契合，无疑是中国教育的一次新的进阶。
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