小编： 为进一步提升党内政治生活质量，推动党内政治生活严起来、实起来，3月21日，湘潭市雨湖区教育局党委以机关党支部为示范，开展了以“组织生活会和开展民主评议党员工作”为主题的政治生活开放月活动，邀请了下设各学校党（总）支部书记、副书记、发展对象、入党积极分子代表观摩学习
教育公平是社会公平在教育领域的延展和体现.建设和谐社会所要实现的公平正义,必然包含着教育的公平正义.而教育的公平正义,决不是一种低水平的教育平均,不是回到消灭差异、消灭层次、消灭多样、消灭特色、消灭名牌的单一而混沌的状态.建设和谐社会所需要的教育公平和正义,应是一种比现在更好的、更高水平的教育,是一种高水平普及、高均衡发展、高质量办学的优质教育体系.
和谐教育就是公平的教育,就是均衡发展的教育.《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中特别指出要“坚持教育优先发展,促进教育公平”,就是要求建设公平的教育和均衡发展的教育,使全体人民共享优质教育资源,共享教育改革的成果.
首先,教育公平是和谐社会的重要价值取向.实践表明,现代社会人们受教育程度与其职业、收入、社会地位呈正比例关系,特别是在当今就业竞争越来越激烈的背景下,教育在很大程度上已成为社会个体的发展前提.只有坚持教育公平,赋予每个受教育者同等的受教育机会,才能使社会成员的潜能、积极性和创造性得到最大限度的激发和释放.
其次,教育公平是构建和谐社会的重要支撑.和谐社会是一个一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重、创造活动得到支持、创造才能得到发挥、创造成果得到肯定的社会,是一个让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流的社会.人是社会的主体,教育作为培养人才的基础,对构建和谐社会具有先导性作用.培养同和谐社会相适应的高素质的劳动者和专门人才,发挥我国巨大的人才资源优势,是构建社会主义和谐社会的根本保证.
再次,教育公平是构建和谐社会的重要标志.和谐社会是以人为本的社会,是实现人的全面自由发展的社会.坚持以人为本、促进人的全面自由发展客观上要求教育公平,使每个社会成员都能平等地接受教育.现代教育的最高境界是“有教无类”,即打破身份、地位、民族、性别、年龄、区域等界限,不分对象、不加限制地赋予每个受教育者以同等的受教育机会和权利,这不仅是宪法、法律所体现出的一种价值理念,也是中国特色社会主义教育事业发展的一种基本指导思想.
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